Использование педагогических возможностей инфокоммуникационных технологий в обучении/Тесты/Тест 2

Материал из Викиверситета

Тест[править]

  

1 Электронные средства обучения должны обеспечивать:

выдачу обучаемому учебного материала.
логически полную структуру курса.
методически правильную подготовку материала.
решать задачу управления познавательной деятельностью обучаемых.

2 ### - хранилище программ, данных, ядро ОС – обеспечивает доступ и обмен файлами между ОС и периферийными устройствами.

3 Основные направления использования инфокоммуникационных технологий как средства оказания помощи преподавателю:

поиск образовательных стандартов
создание базовых курсов
методическое обеспечение образовательного процесса
создание электронных порталов
создание ЦОР

4 Часть программного обеспечения, наиболее тесным образом связанная с аппаратурой называется ### ПО.

5 Формы работы с компьютерными обучающими программами на уроках иностранного языка:

Изучение лексики.
Отработка произношения.
Обучение диалогической речи.
Обучение чтению.

6 Комплекс педагогических приёмы с использованием компьютерной техники, направленные на повышение эффективности обучения и облегчение труда педагога.

7 ОС состоит из:

файловая система
процессор командного языка
драйверы внешних устройств
прикладное ПО

8 Информатике как в научном направлении можно выделить следующие уровни:

физический
информационный
логический
педагогический
прикладной

9 ЭВМ могут быть классифицированы следующим образом:

большие ЭВМ;
микро-ЭВМ;
супер-ЭВМ;
сверхмалые ЭВМ.

10 Метод обучения, выдвинутый профессором Б. Ф. Скиннером (Skinner B.F.) в 1954 г. и получивший развитие в работах специалистов многих стран, в том числе отечественных учёных .

11 В зависимости от потребностей пользователя и технического оснащения современный ПК способен выступать в качестве:

высокоскоростного вычислителя;
интеллектуальной пишущей машинки;
мольберта (этюдника) художника;
игровой приставки

12 Коммуникативная деятельность учащихся, то есть практическое владение иностранным языком.

13 Способ реализации людьми конкретного сложного процесса путем разделения его на систему последовательных взаимосвязанных процедур и операций, которые выполняются более или менее однозначно и имеют целью достижение высокой эффективности - это.