Психолого-педагогические основы информатизации обучения

Материал из Викиверситета
  • Влияние информатизации на методическую систему обучения.
  • Педагогические возможности современного компьютера.
  • Теоретические модели обучения на основе использования инфокоммуникационных технологий.
  • Программированное обучение.
  • Типы программ.
    • Линейное программирование.
      • Бихевиористкая психология – основа линейных программ.
    • Разветвленные программы.
      • Кроудеровская схема.
    • Способ программирования, основанный на теории поэтапного формирования умственной деятельности.
    • Другие психологические теории, лежащие в основе разработки компьютерных программ.
  • Новые тенденции в программированном обучении.
  • Психолого-педагогические аспекты информатизации обучения.
  • Три группы проблем, связанных с компьютеризацией обучения.
  • Три уровня человеко-машинного диалога.
  • Педагогическая направленность в разработке педагогических программных средств.
  • Концептуальный подход к разработке КСО.
  • Информационный подход к построению модели обучения.
  • Роль компьютеров в совершенствовании механизма обратной связи.




  1. Ознакомится с теоретической моделью обучения.

Ссылки[править]

Литература[править]

  • Печников А. Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем. — Петродворец: ВВМУРЭ им. А. С. Попова, 1995. — 322 с.