Работа в вики-среде (с упражнениями)/Альтернативы Википедии: различия между версиями
Перенес и отформатировал текст, пока без упражнений |
Теперь есть упражнения |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{{ Работа в вики-среде }} |
|||
{{ Альтернативы Википедии }} |
|||
Следует определить границы применимости Википедии. Написание статей Википедии в рамках курса может сделать работу для студентов намного интереснее, но все студенческие работы заменить не сможет. |
Следует определить границы применимости Википедии. Написание статей Википедии в рамках курса может сделать работу для студентов намного интереснее, но все студенческие работы заменить не сможет. |
||
Строка 5: | Строка 5: | ||
Главное принципиальное ограничение в том, что в Википедии ''недопустимы оригинальные исследования''. «Википедия — не первичный источник информации, а вторичный, то есть такой, который собирает, анализирует, оценивает, интерпретирует и синтезирует информацию из первичных и других вторичных источников».<ref>См. [https://ru.wikipedia.org/wiki/ВП:ОРИСС | Недопустимость оригинальных исследований]</ref> |
Главное принципиальное ограничение в том, что в Википедии ''недопустимы оригинальные исследования''. «Википедия — не первичный источник информации, а вторичный, то есть такой, который собирает, анализирует, оценивает, интерпретирует и синтезирует информацию из первичных и других вторичных источников».<ref>См. [https://ru.wikipedia.org/wiki/ВП:ОРИСС | Недопустимость оригинальных исследований]</ref> |
||
Таким образом, статья в Википедии представляет собой не сочинение и не самостоятельное исследование на за-данную тему, а текст, основанный на фактах, которые подтверждаются ссылками на литературу (авторитетные источники). Студенты должны изложить новые знания, найденные ими в книгах и научных статьях, но не своё личное мнение или результаты каких-либо своих научных экспериментов. Последнее возможно только в том случае, если студенты опубликовали результаты экспериментов в рецензируемом журнале или представили на конференции. Но оригинальные исследования могут быть изложены в альтернативном вики-проекте — Викиучебнике |
Таким образом, статья в Википедии представляет собой не сочинение и не самостоятельное исследование на за-данную тему, а текст, основанный на фактах, которые подтверждаются ссылками на литературу (авторитетные источники). Студенты должны изложить новые знания, найденные ими в книгах и научных статьях, но не своё личное мнение или результаты каких-либо своих научных экспериментов. Последнее возможно только в том случае, если студенты опубликовали результаты экспериментов в рецензируемом журнале или представили на конференции. Но оригинальные исследования могут быть изложены в альтернативном вики-проекте — Викиучебнике. |
||
Ещё одно ограничение — в том, что Википедия не является «песочницей» для экспериментов по её функционированию <ref>См. [https://ru.wikipedia.org/wiki/ВП:ЧНЯВ | Чем не является Википедия]</ref> . Википедия — это одно из самых популярных и значительных мест в Интернете, и при работе студенты будут общаться с участниками проекта, которых объединяет общая цель — создание высококачественной энциклопедии. |
Ещё одно ограничение — в том, что Википедия не является «песочницей» для экспериментов по её функционированию <ref>См. [https://ru.wikipedia.org/wiki/ВП:ЧНЯВ | Чем не является Википедия]</ref> . Википедия — это одно из самых популярных и значительных мест в Интернете, и при работе студенты будут общаться с участниками проекта, которых объединяет общая цель — создание высококачественной энциклопедии. |
||
Строка 20: | Строка 20: | ||
== Упражнения == |
== Упражнения == |
||
<quiz display=simple> |
|||
{Википедия является ... источником информации |
|||
|type="()"} |
|||
- Первичным |
|||
+ Вторичным |
|||
- Ненадежным |
|||
- Не является источником информации |
|||
{Какая цель объединяет участников проекта Википедия? |
|||
|type="()"} |
|||
+ Создание высококачественной энциклопедии |
|||
- Создание множества статей |
|||
- Желание разбогатеть |
|||
{Какие задачи выполняет вторичный источник информации? |
|||
|type="[]"} |
|||
+ Собирает информацию |
|||
+ Анализирует информацию |
|||
+ Оценивает информацию |
|||
+ Интерпретирует информацию |
|||
+ Синтезирует информацию |
|||
{Верно ли утверждение, что лучше всем использовать локальные вики-сайты для создания учебных ресурсов? |
|||
|type="()"} |
|||
- Да |
|||
+ Нет</quiz> |
Версия от 19:47, 4 октября 2016
Факультет компьютерных технологий |
Главы:
|
Дополнительные материалы:
|
Следует определить границы применимости Википедии. Написание статей Википедии в рамках курса может сделать работу для студентов намного интереснее, но все студенческие работы заменить не сможет.
Главное принципиальное ограничение в том, что в Википедии недопустимы оригинальные исследования. «Википедия — не первичный источник информации, а вторичный, то есть такой, который собирает, анализирует, оценивает, интерпретирует и синтезирует информацию из первичных и других вторичных источников».[1]
Таким образом, статья в Википедии представляет собой не сочинение и не самостоятельное исследование на за-данную тему, а текст, основанный на фактах, которые подтверждаются ссылками на литературу (авторитетные источники). Студенты должны изложить новые знания, найденные ими в книгах и научных статьях, но не своё личное мнение или результаты каких-либо своих научных экспериментов. Последнее возможно только в том случае, если студенты опубликовали результаты экспериментов в рецензируемом журнале или представили на конференции. Но оригинальные исследования могут быть изложены в альтернативном вики-проекте — Викиучебнике.
Ещё одно ограничение — в том, что Википедия не является «песочницей» для экспериментов по её функционированию [2] . Википедия — это одно из самых популярных и значительных мест в Интернете, и при работе студенты будут общаться с участниками проекта, которых объединяет общая цель — создание высококачественной энциклопедии.
Перечислим другие проекты, связанные с Википедией и управляемые тем же Фондом Викимедиа, которые в не-которых случаях могут быть более пригодны для работы со студентами:
- Викиучебник — среда для коллективного написания учебников; здесь допускаются оригинальные исследования;
- Викиновости — международное информационное агентство и открытое новостное интернет-издание, в котором новости пишет группа добровольцев; см. задание для студентов по созданию и улучшению статей Викиновостей, связанных с научной тематикой;
- Викисклад — общее централизованное виртуальное хранилище для изображений, звукозаписей, видеороликов и других мультимедийных файлов, включаемых в страницы проектов Фонда Викимедиа. В описываемой мето-дике по написанию студентами статьи в Википедии часть заданий связана с созданием мультимедийных файлов и загрузкой их на Викисклад;
- Викиверситет — проект со-здания свободных интерактивных обучающих мате-риалов и открытых научных проектов. Цель Вики-верситета заключается в создании мультимедийных ресурсов обучения, которые могут использоваться преподавателями.
- В России есть учебные курсы (Матюшкин, 2012), в которых преподаватели в качестве платформы выбрали не Википедию, а локальный вики-сайт, единственная цель которого — обслуживание данного учебного курса. Вероятно, показательным является тот факт, что вики-сайт с работами студентов, на который ссылается А. В. Матюшкин, уже канул в лету. Авторы работ (Langlais, 2013) и (Konieczny, 2012) также рекомендуют вместо ограниченного вики-сайта воспользоваться такими преимуществами Википедии, как большое сообщество редакторов и весь мир в качестве читателей.
Примечания
Упражнения