Работа в вики-среде (с упражнениями)/Альтернативы Википедии: различия между версиями
м Оформил лиературу |
Теперь есть и sfn |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
* [[v:|Викиверсите́т]] — проект создания свободных интерактивных обучающих материалов и открытых научных проектов. Цель Викиверситета заключается в создании мультимедийных ресурсов обучения, которые могут использоваться преподавателями. |
* [[v:|Викиверсите́т]] — проект создания свободных интерактивных обучающих материалов и открытых научных проектов. Цель Викиверситета заключается в создании мультимедийных ресурсов обучения, которые могут использоваться преподавателями. |
||
В России есть учебные курсы |
В России есть учебные курсы{{sfn|Матюшкин А. В. |2012|с=163-165}}, в которых преподаватели в качестве платформы выбрали не Википедию, а локальный вики-сайт, единственная цель которого — обслуживание данного учебного курса. Вероятно, показательным является тот факт, что вики-сайт с работами студентов, на который ссылается А. В. Матюшкин, уже канул в лету. Авторы работ {{sfn|Langlais P.-C.|2013|с=3}} и {{sfn|Konieczny P.|2012|с=20}}также рекомендуют вместо ограниченного вики-сайта воспользоваться такими преимуществами Википедии, как большое сообщество редакторов и весь мир в качестве читателей. |
||
== Примечания == |
== Примечания == |
||
Строка 83: | Строка 83: | ||
|pages = 3 |
|pages = 3 |
||
|ссылка = http://textualheritage.org/content/view/454/188/lang.ru/ |
|ссылка = http://textualheritage.org/content/view/454/188/lang.ru/ |
||
|ref Матюшкин А. В. |
|||
}} |
}} |
||
Строка 92: | Строка 93: | ||
|pages = 5 |
|pages = 5 |
||
|ссылка = http://wikipapers.referata.com/w/images/Wikipedia_E-Learning_Model_Preprint.pdf |
|ссылка = http://wikipapers.referata.com/w/images/Wikipedia_E-Learning_Model_Preprint.pdf |
||
|ref Langlais P.-C. |
|||
}} |
}} |
||
Строка 101: | Строка 103: | ||
|pages = 20 |
|pages = 20 |
||
|ссылка = http://internal.vusd.solanocoe.k12.ca.us/VPena/edtech/Konieczny_Wiki.pdf |
|ссылка = http://internal.vusd.solanocoe.k12.ca.us/VPena/edtech/Konieczny_Wiki.pdf |
||
|ref Konieczny P. |
|||
}} |
}} |
Версия от 13:44, 11 октября 2016
Факультет компьютерных технологий |
Главы:
|
Дополнительные материалы:
|
Следует определить границы применимости Википедии. Написание статей Википедии в рамках курса может сделать работу для студентов намного интереснее, но все студенческие работы заменить не сможет.
Главное принципиальное ограничение в том, что в Википедии недопустимы оригинальные исследования. «Википедия — не первичный источник информации, а вторичный, то есть такой, который собирает, анализирует, оценивает, интерпретирует и синтезирует информацию из первичных и других вторичных источников».[1]
Таким образом, статья в Википедии представляет собой не сочинение и не самостоятельное исследование на заданную тему, а текст, основанный на фактах, которые подтверждаются ссылками на литературу (авторитетные источники). Студенты должны изложить новые знания, найденные ими в книгах и научных статьях, но не своё личное мнение или результаты каких-либо своих научных экспериментов. Последнее возможно только в том случае, если студенты опубликовали результаты экспериментов в рецензируемом журнале или представили на конференции. Но оригинальные исследования могут быть изложены в альтернативном вики-проекте — Викиучебнике.
Ещё одно ограничение — в том, что Википедия не является «песочницей» для экспериментов по её функционированию [2] . Википедия — это одно из самых популярных и значительных мест в Интернете, и при работе студенты будут общаться с участниками проекта, которых объединяет общая цель — создание высококачественной энциклопедии.
Перечислим другие проекты, связанные с Википедией и управляемые тем же Фондом Викимедиа, которые в некоторых случаях могут быть более пригодны для работы со студентами:
- Викиучебник — среда для коллективного написания учебников; здесь допускаются оригинальные исследования;
- Викиновости — международное информационное агентство и открытое новостное интернет-издание, в котором новости пишет группа добровольцев; см. задание для студентов по созданию и улучшению статей Викиновостей, связанных с научной тематикой;
- Викисклад — общее централизованное виртуальное хранилище для изображений, звукозаписей, видеороликов и других мультимедийных файлов, включаемых в страницы проектов Фонда Викимедиа. В описываемой методике по написанию студентами статьи в Википедии часть заданий связана с созданием мультимедийных файлов и загрузкой их на Викисклад;
- Викиверсите́т — проект создания свободных интерактивных обучающих материалов и открытых научных проектов. Цель Викиверситета заключается в создании мультимедийных ресурсов обучения, которые могут использоваться преподавателями.
В России есть учебные курсы[3], в которых преподаватели в качестве платформы выбрали не Википедию, а локальный вики-сайт, единственная цель которого — обслуживание данного учебного курса. Вероятно, показательным является тот факт, что вики-сайт с работами студентов, на который ссылается А. В. Матюшкин, уже канул в лету. Авторы работ [4] и [5]также рекомендуют вместо ограниченного вики-сайта воспользоваться такими преимуществами Википедии, как большое сообщество редакторов и весь мир в качестве читателей.
Примечания
- ↑ См. Недопустимость оригинальных исследований
- ↑ См. Чем не является Википедия
- ↑ Матюшкин А. В. , 2012, с. 163-165
- ↑ Langlais P.-C., 2013, с. 3
- ↑ Konieczny P., 2012, с. 20
Упражнения
Литература
- Матюшкин А. В. Организация анализа и интерпретации художественного текста с использованием технологии Wiki // Информационные технологии и письменное наследие. — 2012. — P. 3.
- Langlais P.-C. Is Wikipedia a relevant model for e-learning? // E-Learning 2.0 (IGI Global). — 2013. — P. 5.
- Konieczny P. Wikis and Wikipedia as a teaching tool // International Journal of Instructional Technology and Distance Learning. — 2007. — P. 20.