Работа в вики-среде (с упражнениями)/О Википедии детям: различия между версиями

Материал из Викиверситета
Содержимое удалено Содержимое добавлено
start
 
м +1
Строка 32: Строка 32:
+- Чтобы написать хорошую статью в Википедии, нужно взять в библиотеке несколько книг, прочитать их и выписать самое интересное.
+- Чтобы написать хорошую статью в Википедии, нужно взять в библиотеке несколько книг, прочитать их и выписать самое интересное.
+- Если статья Википедии содержит ошибку, то её может исправить любой человек.
+- Если статья Википедии содержит ошибку, то её может исправить любой человек.

{Нужен пятый вопрос, чтобы получить пятёрку при правильных ответах.
|type="[]"}
- Википедия ‒ ...
- Википедия ‒ ...


</quiz>
</quiz>

Версия от 07:25, 15 ноября 2018

Эта страница создана в помощь учителям для того, чтобы познакомить детей с Википедией, с основами работы в Википедии. В конце страницы есть несколько игровых тестов для проверки усвоения материала.

Todo про ВП простым, понятным, наглядным языком для детей. Про основные принципы.

Упражнения

1 Что содержит Википедия?

Википедия ‒ это программа с мультиками в телевизоре.
Википедия ‒ это толстая интересная книга со сказками.
Википедии ‒ это сайт-энциклопедия, рассказывающая обо всём на свете.
Википедия ‒ это имя доброго плющевого медвежонка.

2 Кто может писать и редактировать тексты в Википедии?

Умный профессор в толстых очках.
Школьники.
Студенты.
Детсадовцы, не умеющие читать.

3 Зачем читают Википедия?

Чтобы быстро найти чёткий ответ почти на любой вопрос.
Чтобы найти ошибки в Википедии, а затем их исправить.
Чтобы стать умнее.
Чтобы стать более спортивным, гибким и ловким.

4 Поставьте "плюс", если согласны с утверждением. Поставьте "‒", если не согласны.

Да Нет
Чтобы написать хорошую статью в Википедии, нужно взять в библиотеке несколько книг, прочитать их и выписать самое интересное.
Если статья Википедии содержит ошибку, то её может исправить любой человек.

5 Нужен пятый вопрос, чтобы получить пятёрку при правильных ответах.

Википедия ‒ ...
Википедия ‒ ...