Викиверситет:Основные достижения 2010 года

В Викиверситете совмещаются две модели обучения: лекционная (условно „старая“) и интерактивная (условно „новая“). Многие преподаватели составляют лекции в виде текста для студентов, во многих случаях лекции можно просто опубликовать в Интернете или в Викиучебнике. Примерами таких курсов являются «Как изучать социологию?» и «Программирование и научные вычисления на языке Python». Но несмотря на внешне полноценный и респектабельный вид таких лекций (а ведь именно на основании этого им присуждается статус лучших курсов), с их помощью сложно получить обратную связь. Такие лекции необязательно будут пользоваться успехом и использоваться, поэтому такую систему обучения викиверситисты считают „устаревшей“, и хотя продолжают её поддерживать, в целом ориентированны на интерактивное совместное обучение.

В интерактивном обучении лекции используются лишь как обучающий материал, как правило, они даются как дополнение к заданию. Поэтому часто отсутствуют законченные курсы, сами обучающиеся его формируют при взаимодействии с преподавателем.

Впрочем, разделение на обучающихся и преподавателей условное: те. кто чувствует в себе силы объяснить что-то другому, - преподаватели, а те, кто нуждается в советах, - обучающиеся. И понятно, что эти роли меняются от темы к теме. Обучаясь вместе, каждый пополняет свои знания, и тем самым формируется курс.

Другой важный аспект - это ориентация на практику. Любой лекционный материал содержит теорию, и даже практика в нем выглядит теоретической. Практика появляется только тогда, когда обучающийся реально начинает выполнять то, что ему советует преподаватель. У него возникают вопросы, и преподаватель помогает ему пошагово пройти то или иное задание.

Итак, обучение в Викиверситете строится на трех принципах: интерактивность, учимся вместе, обучение на практике. Поэтому внешне курсы в Викиверситете могут выглядеть не так респектабельно как в книгах, но именно здесь при наличии активного преподавателя обучающийся получает реальную помощь.

На данный момент поддерживаются следующие направления:

Проходят занятия на «факультете информатики», «кафедре вычислительной техники» и «факультете филологии» под руководством NSA52
Формируется система интерактивного обучения на «кафедре веб-технологий», в которой студенты, по мере изучения учебного материала, разрабатывают свой сайт на бесплатном хостинге (постоянный преподаватель Bolo1910)
Выполняются задания на «факультете искусственного интеллекта», изучаются возможности перцептрона Розенблатта и другие классические методы ИИ. Совместно с «кафедрой программирования» и «лабораторией компьютерного моделирования» изучается и наполняется искусственным интеллектом компьютерная игра Microsoft Terrarium (постоянный преподаватель SergeyJ)

Конечно очень многие направления только формируются, и затухают не успев начаться - поэтому Викиверситет приглашает новых участников. Любая ваша идея и ваш опыт будет для Викиверситета незаменим, нужно лишь желание участвовать и серьезный подход. Для Викиверситета важно ориентирование на личность - если есть ответственный и активный участник - то происходит развитие, коллективная ответственность тут не работает. Этим мы отличается от Википедии, которая не делает акцент на том, кто создает и развивает материалы.

Важным направлением деятельности Викиверситета является дошкольное и школьное обучение. Поддерживать такое обучение даже сложнее, чем обучение для взрослых. Тут еще многое предстоит сделать, здесь в обучение нужно как вовлечь взрослого (например, родителей), так и заинтересовать детей. Одной из таких попыток является «изучение микромира под микроскопом».

Викиверситет может быть полезен учёным и исследователям, как начинающим, так и уже состоявшимся. Обмен и получение научных знаний - важнейшая область человеческой деятельности. Викиверситет пытается создать место для работы (плацдарм) для исследователя. Исследовательская работа начинается с заметок, выдвижения и обсуждения гипотезы, планирования эксперимента. Все это важно запротоколировать, технология вики позволяет легко вести различные заметки, оформлять их в единый документ, сохранять историю от начала формирования исследования до публикации результатов в реферируемом журнале. Такие исследования сейчас проводятся в «лаборатории биоинформатики». Сергеем Яковлевым разработано программное обеспечение «RNAInSpace» для полуавтоматического конструирования РНК в пространстве. Оно обеспечивает 3D визуализацию структуры РНК, позволяет её изменять и с помощью разработанных алгоритмов позволяет автоматизировать некоторые этапы сворачивания РНК. Методы автоматизирования описаны в опубликованной статье «Целенаправленный поиск в задаче сворачивания третичной структуры РНК», и сейчас идет работа над моделированием сворачивания многоспиральных цепей РНК. Много подготовительных материалов загружено для амбициозного проекта «Геном прокариот». Первые результаты сформулированы в отчете «Эволюционная связь рода Yersinia с другими бактериями», но это только начало и проект нуждается в заинтересованных участниках.

В целом за год русскоязычный Викиверситет вошёл в шестерку самых активных Викиверситетов (всего существует 12 языковых разделов). С вами мы добьемся большего !