Категория оценочности

Материал из Викиверситета
Перейти к навигации Перейти к поиску

Соотнесение диктумных и модусных оценок[править]

Наличие оценки в высказывании ещё не свидетельствует о её модусном характере. Оценка составляет диктум высказывания, если она становится содержанием высказывания об отношении говорящего к сообщаемому факту. «Он хорошо сложен, смугл и черноволос» [М.Ю. Лермонтов. Герой нашего времени], «Вернер был мал ростом». [М.Ю. Лермонтов. Герой нашего времени]

Оценка может принадлежать не только автору, но и субъекту высказывания, сообщаемого факта. В современной лингвистике нет однозначного решения проблемы отнесения таких оценок к плану диктума или модуса. Наиболее обоснованной является точка зрения, согласно которой модус передаёт только позицию субъекта речи. Факт оценки может быть очевиден, но сообщение об оценке, пусть мимоходом, входит в диктум высказывания. М.В. Всеволодова приводит следующие примеры. В комнате, куда он не заходил с того гнусного вечера [т.е. гнусного для него], всё было по-иному. (Куваев) Вокруг него собралась кучка солдат, обрадовавшихся смешному [т.е. смешному для солдат] приключению и минутному роздыху в надоевшем [т.е. надоевшем солдатам] ученье. (Куприн) В этих примерах авторская оценка совпадает с оценкой субъекта, однако оценочный модус (исходящий от говорящего) отсутствует. В других случаях авторская оценка может не совпадать с оценкой субъекта. Последняя не является модусом. Потом они с женой садились на диване и слушали упражнения Митрофанова. Часа два кряду умилялись душераздирающими звуками, какие Митрофанов извлекал из своего инструмента. (Мартьянов) В этом примере авторская (модусная) оценка выражена в слове «душераздирающими», а оценка субъектов речи – в слове «умилялись».


Аксиологические и характеризующие оценки[править]

Модусная категория оценочности (квалификативная категория модуса)разнообразна в плане содержания. Среди модусных оценок можно выделить два типа: аксиологические и характеризующие.

Аксиологическая оценка передаёт отношение говорящего к сообщаемому факту в целом или к одному из компонентов ситуации. «А что за толстая трость − точно у Робинзона Крузоэ!»(М.Ю, Лермонтов).

Характеризующие оценки носят более частный характер. М.В. Всеволодова рассматривает оценку количественную («Он только год в службе»(М.Ю, Лермонтов), «Вот, матушка, целый год пропустила даром…»(М.Ю, Лермонтов)), оценку события, отношения или компонента ситуации как противопоставленных другим возможным («Я перескочу через остальные три акта и подыму свой занавес в ту самую минуту, как опустился занавес Александринского театра»(М.Ю, Лермонтов)), оценку ситуации или её компонента как минимально достаточных («Печорин бросил любопытный взгляд, стараясь сколько-нибудь по убранству комнат угадать хотя слабый оттенок семейной жизни хозяев»(М.Ю, Лермонтов)), оценку компонента ситуации как единственного («Один только кабинет иногда может разоблачить домашние тайны»(М.Ю, Лермонтов)), выделение компонента ситуации как главного («То были большей частию семейства степных помещиков»(М.Ю, Лермонтов)) и др.