Обсуждение участника:Eirstream/Разработка учебно-методических материалов для создания электронных учебников
Добавить темуРазработка учебно-методических материалов для создания электронных учебников - это очень сложная дедактическо-метадическая работа, включающая полную обратку учебного материла, планирование и разработку основного материала с применением современных компьютерезированных технологий.
Разработка учебно-методических материалов (для создания электронных учебников) состоит из следующих этапов:[править]
- Содержательно-целевой компонент (программу учебной дисциплины, соответствующую требованиям государственного стандарта).
- Технологический компонент (методические рекомендации к различным видам работ при выполнении самостоятельной работы студентов).
- Контрольно-рефлексивный компонент (вопросы для самоконтроля по всему курсу; к текущему (тестовому) контролю по тематикам; к рубежному контролю (зачету) по всему курсу «Безопасность жизнедеятельности»).
- Вспомогательный компонент (список основной литературы; список дополнительной литературы с аннотациями; список нормативных правовых актов в области чрезвычайных ситуаций; извлечения из основных нормативных документов и правовых актов; слайдовый материал, состоящий из схем, таблиц, рисунков, который позволяет обобщить полученные знания и быстро подготовиться к рубежному контролю; видеоматериал, который состоит из специально отобранных научно-познавательных и фильмов учебного содержания и т. д.).
- Для поиска информации в Интернете даны ссылки на сайты, которые специально отобраны для студенческой аудитории: библиотеки, официальные сайты государственных служб и организаций, журналы и т. д. В результате студент при самостоятельной подготовке может использовать не только учебные материалы, предлагаемые кафедрой, но и необходимые ему материалы любого другого ресурса, которые могут оказать практическую помощь в овладении курсом «Безопасность жизнедеятельности».
- По темам, выносимым для самостоятельного изучени - необходимый учебный материал, специально отобранный преподавателем. Вопросы по данному материалу входят в рубежный контроль знаний.
Видеоматериал преподаватель может демонстрировать на занятиях, во время проведения кружков, учитывая успеваемость и скорость восприятия материала курса студентами, а может и предоставить в электронном виде для самостоятельного просмотра.
Электронное методическое пособие включает в себя следующие разделы:
- Методические указания
- Требования к работе
- Основные этапы выполнения работы
- Примерная тематика и планы работ
- Образец оформления
Создание для учебной дисциплины такого комплекта учебно-методических материалов обеспечивает обязательные этапы усвоения знаний, видов деятельности, опыта самостоятельной работы. Снабжение им каждого студента является необходимым условием полной реализации в процессе обучения всех возможностей самостоятельной работы студента как вида познавательной деятельности, метода и средства учения и преподавания.