Обсуждение участника:PavlukM/Психолого-педагогические основы информатизации обучения
- Влияние информатизации на методическую систему обучения.
- Педагогические возможности современного компьютера.
- Теоретические модели обучения на основе использования инфокоммуникационных технологий.
- Программированное обучение.
- Типы программ.
o Линейное программирование.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0% +Бихевиористкая психология – основа линейных программ. o Разветвленные программы.http://www.home-edu.ru/user/f/00000570/9urok/urok9.html
- Элемент маркированного спискa
+ Кроудеровская схема. o Способ программирования, основанный на теории поэтапного формирования умственной деятельности. o Другие психологические теории, лежащие в основе разработки компьютерных программ.
- Новые тенденции в программированном обучении.
- Психолого-педагогические аспекты информатизации обучения.
- Три группы проблем, связанных с компьютеризацией обучения.
- Три уровня человеко-машинного диалога.
- Педагогическая направленность в разработке педагогических программных средств.
- Концептуальный подход к разработке КСО.
- Информационный подход к построению модели обучения.
- Роль компьютеров в совершенствовании механизма обратной связи.