Работа в вики-среде (с упражнениями)/Задание 0. Выбор тем преподавателем

Материал из Викиверситета
Перейти к навигации Перейти к поиску

Задание 0. Выбор тем преподавателем[править]

« — Образование — всегда благо...

… И я их направлю. Они у меня будут заниматься делом... Ты у меня будешь заниматься делом, приятель. …

…и дела наши это даже не посев, мы только готовим почву для посева.
Братья Стругацкие, «Обитаемый остров», «Трудно быть богом»
»


Важнейшая задача, которую нужно решить преподавателю — это выбор тем для написания студентами статей в Википедии. Отметим разную степень проработанности статей Википедии. Обычно студенту легче начать писать статью с нуля или взять статью-заготовку (почти пустую статью), чем дописывать существующую статью, органично добавляя новый материал, исправляя ошибки в старом тексте. При выборе тем для студентов есть ряд трудностей:

  • статья, которой ещё вчера в Википедии не было, может быть неожиданно написана;
  • статья по заданной теме может существовать в Википедии, но называться не так, как предположил преподаватель.

Статьи в Википедии можно писать только на значимые темы [1]. Если о данном явлении, алгоритме, теории есть научные публикации в рецензируемых изданиях, то данный предмет является значимым, то есть о нём можно писать статью в Википедии. До написания статьи о каком-либо учёном, уточните, является ли персона достаточно именитой с точки зрения правил Википедии, см. подраздел «Деятели науки, техники и образования» в правиле [2]. При написании статей о современниках требуется особая деликатность и достоверность источников, [3]. Предложим читателю несколько альтернативных способов поиска тем для написания статей в Википедии по заданной дисциплине.

Упражнения[править]

1 Можно ли писать статьи в Википедии на незначимые темы?

нет
да

2 Предмет или тема статьи являются значимыми, если...

есть публикации на эту тему
есть научные публикации в рецензируемых изданиях
если Вы сочли тематику статьи достаточно значимой

  1. См. правило Значимость
  2. См. правило Критерии значимости персоналий
  3. См. правило Биографии современников