Викишкола/Лаборантская

Материал из Викиверситета
Перейти к навигации Перейти к поиску

В лаборантской собираются и обсуждаются описания зрелищных и поучительных демонстрационных и практических работ.

Физика[править]

Химия[править]

Биология[править]

Материалы и оборудование[править]

Оборудование для биологических демонстрационных экспериментов.

Банки для содержания и демонстрации животных[править]

Подобрать и приобрести подходящие готовые емкости для демонстраций на уроках биологии может быть сложно. Но банки необходимых форм и размеров легко самостоятельно изготовить из обычного листового стекла,склеивая его обычным строительным силиконовым герметиком.

Например, для показа животных удобны высокие, узкие и плоские миниаквариумы-"ширмы". Животные в таком миниаквариуме всегда на виду, их легко заметить, а при использовании веб-камеры — показать их поведение на большом экране. Эти же банки удобно использовать для демонстрации фотосинтеза — выделения кислорода элодеей на свету.

Для содержания животных тоже удобно использовать специально изготовленные банки. Например, для разведения гидр хорошо подходят небольшие плоские четырехугольные банки-кюветы: они удобны для ухода и наблюдения за животными, и их легко разместить компактно в несколько этажей, не тратя много места в лаборантской.

Изготовление таких банок не требует много времени и усилий. На кромки вырезанных и очищенных спиртом или ацетоном стекол наносится тонкая колбаска ацетатного силиконового герметика, и стекла с легким нажатием собираются в банку. Сильно сжимать не следует, между стеклами должен оставаться небольшой слой силикона. Для небольших ёмкостей нет необходимости в скреплении стекол: вязкости самого герметика достаточно, чтобы удержать собранную банку. На следующий день, после исчезновения запаха уксуса, банкой можно пользоваться.

6-й класс: практические работы[править]

Домашние эксперименты[править]

Бывает полезно, чтобы школьники проводили простые эксперименты дома.

Осмос[править]

(Поведение целлофанового мешочка в зависимости от концентрации раствора сахара внутри и снаружи него) Цель: разобраться, что пропускает и что не пропускает целлофанw (полупроницаемая мембрана). Вам понадобится: 2 целые целлофановые оболочки от сосисок, прочная нитка, 2 стакана, простая вода, концентрированный сахарный сироп (4 столовые ложки сахарного песку на стакан воды).

Что надо сделать. Приготовьте из сосисочных оболочек 2 мешочка. Для этого сначала очень крепко завяжите каждую оболочку с одного из концов ниткой. Наполовину заполните мешочки - один водой, а другой сиропом. Крепко завяжите мешочки ниткой с другого конца. Постарайтесь, чтобы в мешочках не оставалось пузырей воздуха. Положите мешочек с сиропом в стакан с простой водой, а мешочек с простой водой в стакан с сиропом. Через 1 час посмотрите, изменились ли мешочки в стаканах. Нарисуйте схему вашего опыта, сделайте все необходимые подписи. Обязательно поясните получившиеся результаты. Сделайте вывод о том, какие молекулы из ваших растворов целлофан пропускает, а какие - нет. Удачи! :)

6-й класс: демонстрационные работы[править]

Признаки химических реакций[править]

Хемолюминисценция[править]

Реактивы:

  • KOHw сухое в-во;
  • Люминолw сухое в-во;
  • Пероксид водородаw 3% р-р (аптечный);
  • Красная кровяная сольw сухое в-во.

Приготовить щелочной растворw люминола: в 100 мл воды растворить 5 г KOH (1/2 чайной ложки) и 0,5 г люминола (объёмом с горошину). Раствор устойчив несколько дней.

Демонстрация: перед демонстрацией добавить 50 мл раствора перекиси водорода на 100 мл раствора люминола. Перемешать. Выключить яркий свет (рассеянное освещение не мешает). С кончика шпателя подсыпать красную кровяную соль. Каждая порция соли вызывает яркую вспышку в растворе и постепенно гаснущее послесвечение. Добавление соли можно повторить несколько раз, при этом интенсивность вспышек незначительно уменьшается.

Выпадение осадка[править]

Реактивы:

  • Ацетат свинцаw (раствор)
  • Иодид калияw или натрияw (раствор)

Демонстрация: Сливаем растворы. Падает ярко-желтый осадок. При сливании теплых растворов - осадок выпадает медленно, по мере охлаждения, но имеет нарядный вид кружащихся сверкающих золотистых пластинок.

Выделение газа[править]

Реактивы:

  • Уксусная кислотаw раствор - столовый уксусw
  • Известнякw или мраморw - крошка[Пр. 1].

Демонстрация: В высоком цилиндре залить известковую крошку уксусом до 1/2 высоты цилиндра.

Изменение цвета[править]

7-й класс: практические работы[править]

  • Протисты — первое знакомство
  • Строение гидры
  • "Форма тела Plastilinozoa" - влияние формы тела на относительную площадь его поверхности

7-й класс: демонстрационные работы[править]

  • Осмос

10-й класс: практические работы[править]

10-й класс: демонстрационные опыты[править]

Примечания[править]

  1. Мел использовать нежелательно, так как реакция идет слишком бурно и раствор выплёскивается из цилиндра.

Литература[править]

Платонов Ф.П. Лекционные опыты и демонстрации по общей и неорганической химии / под ред. Г.П.Хомченко. — М.: «Высшая школа», 1976. — 327 с.